Frühe Förderung

Die Startchancen für Kinder und die Möglichkeiten der Eltern, diese Förderung zu bieten, sind in der Gesellschaft jedoch unterschiedlich verteilt. Chancengleichheit ist eine zentrale Zweckbestimmung staatlichen Handelns. Das Ziel Früher Förderung ist es, gute Voraussetzungen für die individuelle Entwicklung aller Kinder zu schaffen und die Eltern in ihren Erziehungsaufgaben zu unterstützen. Frühe Förderung steht für faire Bildungschancen für alle Kinder und verbessert die Voraussetzungen für die zukünftige wirtschaftliche Eigenständigkeit. Eine an Chancengleichheit und freier Entfaltung orientierte Frühe Förderung will Kindern die Grundlage für das Heranwachsen zu mündigen, selbstständigen und eigenverantwortlichen Mitgliedern der Gesellschaft bieten.

Alle in Reinach ansässigen Familien mit Kindern, die 1.5 Jahre vor dem Kindergarteneintritt stehen, werden persönlich angeschrieben und an eine Informationsveranstaltung eingeladen, die jeweils im Januar stattfindet. An diesem Veranstaltung erhalten alle Familien ein personalisiertes Kuvert mit einem Code, über den sie an einer Sprachstanderhebung ihres Kindes teilnehmen können. Die Teilnahme an dieser Sprachstanderhebung ist obligatorisch und Voraussetzung einen Spielgruppengutschein mit oder ohne Sprachförderung zu erhalten. Nach Abschluss der Sprachstanderhebung wird den Familien der Gutschein per Post zugeschickt. Der Gutschein kann dann bei einer Spielgruppe oder auch einer Kindertagesstätte eingereicht werden, die alle von der Gemeinde und dem Kanton aufgestellten Qualitätskriterien erfüllt. Über die Gutscheine wird jedem Kind 11 Monate lang ein Halbtag in einer Spielgruppe oder Kita mitfinanziert. Besteht bei einem Kind ein erhöhter Sprachförderbedarf, finanziert die Gemeinde den Besuch von zwei Halbtagen pro Woche mit.

Bei der Sprachstanderhebung vom Kanton Basel-Landschaft handelt es sich um ein Tool DAZ-E der Universität Basel, das speziell für die Erfassung des Sprachstandes von 3-4-Jährigen entwickelt wurde. Dieses Tool kann über einen QR-Code bequem am Smartphone genutzt werden. Die Universität Basel erfasst die Daten anonym und ihre Teilnahme ist freiwillig. Es werden alltagssprachliche Situationen abgefragt und die Eltern nehmen eine Beurteilung des Sprachstandes ihres Kindes vor. Das Tool kann in über 15 Sprachen genutzt werden. Die Sprachförder- und Spielgruppengutscheine werden aufgrund der Auswertungen der Sprachstanderhebung an die Familien verschickt. 

Die Kinder lernen das soziale Verhalten in kleinen Gruppen und sammeln eigene Erfahrungen auf spielerische Art und Weise. Die Kinder werden betreut, gefördert, unterstützt und begleitet. Sie können frei spielen, ohne eine bestimmte Aufgabe erfüllen zu müssen.

Kinderspiele fördern wichtige Fähigkeiten und Kompetenzen wie Konzentration, Geschicklichkeit, Feinmotorik, Logisches Denken, Wahrnehmung und vieles mehr.
Das Spiel bietet daher ideale Voraussetzungen für erfolgreiche Lernprozesse in allen Bereichen der kindlichen Entwicklung. Die Kinder entwickeln im Spiel ihre Identität und ihre Persönlichkeit weiter.

Das gemeinsame Spielen in der Gruppe stärkt die Sozialkompetenz und die Kinder lernen, sich an Regeln zu halten, zu teilen und das Eingehen von Kompromissen.